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Découvrez l'exposition "Inventons les villes et les territoires de demain". Les scientifiques de l'Université Gustave Eiffel viennent à la rencontre des collégiennes et des collégiens.

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PETIT CAMPUS : La sécurité des piétons

Le coin des profs

Avec sa collection PETIT CAMPUS, l'Université Gustave Eiffel met à disposition des dossiers pédagogiques qui fournissent une information de référence sur ses thématiques de recherche. Ces dossiers permettent à la fois de susciter un questionnement sur la problématique abordée, mais également de fournir des réponses sur des sujets sociétaux, technologiques et innovants. Les ressources associés à chaque PETIT CAMPUS sont prévues pour être utilisées en classe, ou lors de recherches individuelles liées à un travail en classe.

Avec votre classe

Vous pouvez utiliser et/ou conseiller, en classe, un outil pédagogique pour varier les supports et stimuler l'intérêt des élèves.

Pour ce dossier pédagogique, nous vous proposons :

Une cocotte en papier à monter (en recto-verso) pour lancer un questionnement entre vos élèves, celle-ci propose 8 questions et les réponses. En phase d’exploration du sujet, la cocotte peut servir à choisir une piste de recherche pour toute la classe. Elle peut aussi servir par petits groupes, à tirer une question au sort pour effectuer un travail de recherche sur le sujet. En fin de séquence, la cocotte peut servir pour faire le point sur les connaissances acquises par les élèves.

Un loto des panneaux de signalisation sur le thème de la sécurité routière. Il s’agit, à travers un jeu classique, d’identifier correctement des panneaux de signalisation. Le jeu se compose de la règle du jeu (page 1) d'un plateau de jeu (page 2) en 1 exemplaire pour chaque joueur, les jetons à découper (page 3) en 1 seul exemplaire, et les réponses (page 4) en 1 seul exemplaire.

Autres ressources

    Découvrez la collection PETIT CAMPUS

    La collection PETIT CAMPUS, un ensemble de dossiers pédagogiques à découvrir pour interagir avec vos élèves, de façon ludique et pédagogique.